Lerntherapie Praxis FOKUS auf FOKUS
Für Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Schwäche, ADHS und Dyskalkulie
Lerntherapie, in Kleingruppen - gemeinsam am Lernziel, auf unterschiedlichen Lernwegen praxisnah
Macht Ihrem Kind das Lesen, Schreiben oder Rechnen Schwierigkeiten? Oder gibt es häufig Frust bei den Hausaufgaben, Konzentrationsprobleme und Unsicherheiten beim Lernen?
„Ich unterrichte meine Schüler nie; ich versuche nur, Bedingungen zu schaffen, unter denen sie lernen können.“
Albert Einstein
Deshalb helfe ich in meiner Lertherapie Praxis Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), Dyskalkulie und Lernschwierigkeiten bei ADHS. Die Lerntherapie findet in kleinen Gruppen an meinen Standorten in Hamburg-Barmbek und Hamburg-Harburg statt. Dabei erhält jedes Kind die Unterstützung, die es braucht, um sicherer und mit mehr Zuversicht zu lernen
Lerntherapeutische Angebote
Lernen lernen darf unterschiedlich sein
Kinder brauchen nicht alle das Gleiche, um erfolgreich zu lernen
Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Schwäche, Dyskalkulie und ADHS lernen oft besser, wenn ihre Bedürfnisse beim Lernen beachtet werden. Denn jedes Kind bringt eigene Stärken und seinen eigene Weg zum Lernen mit. Deshalb ist es wichtig, die Lerntherapie an jedes Kind anzupassen.
Mehr über meine Haltung zu Neurodiversität und Lernen erfahren Sie darum hier.
Wie ist der Ablauf bei FOKUS auf FOKUS?
1. Kostenloses Kennenlerngespräch
In einem etwa 30-minütigen Gespräch sprechen wir über die Situation Ihres Kindes. Dabei klären wir, ob es eine Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche, Dyskalkulie oder ADHS benötigt – einzeln oder in Kombination. So klären wir Ihre Fragen und Ziele. Gemeinsam schauen wir wie ich Ihr Kind gezielt unterstützen kann.
2. Probemonat
Danach startet ihr Kind direkt mit der Lerntherapie in einer passenden Kleingruppe. Der erste Monat ist ein Probemonat: Ihr Kind lernt die Lerntherapie und die Gruppe kennen und arbeitet dabei an frei wählbaren Lernstationen, die unterschiedliche Interessen und Stärken aufgreifen. Alle Kinder arbeiten hierbei an gemeinsamen Themen, erhalten dabei aber individuell auf ihren Lernstand abgestimmtes Material und können dieses an den unterschiedlichen Lernstationen bearbeiten. Dabei begleite ich Ihr Kind eng in seinem Lernprozess. Zum Ende des Probemonats sprechen wir gemeinsam über die Erfahrungen und die nächsten Schritte. Während des Probemonats können Sie flexibel entscheiden, ob die Lerntherapie fortgeführt werden soll.
3. So geht die Lerntherapie weiter
Wenn Sie und Ihr Kind nach dem Probemonat zufrieden sind, wird die Lerntherapie mit dem FOKUS-Lernkonzept weitergeführt. Dabei begleite ich Ihr Kind mit dem FOKUS auf seine Stärken und seine Entwicklung. Schritt für Schritt arbeiten wir an den jeweiligen Lernzielen und schaffen dabei Raum für Erfolgserlebnisse, Selbstvertrauen und Freude am Lernen.
So läuft die Lerntherapie bei Lese-Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie oder ADHS
Nach dem Kennenlerngespräch startet Ihr Kind in der passenden Lerngruppe zwischen 2-4 Kindern.
Die Lerntherapie folgt dem FOKUS-Konzept. In den Lerngruppen üben die Kinder an verschiedenen Lernstationen, die Bewegung, Kreativität und fachliches Material miteinander verbinden. Dabei lernt jedes Kind die Aufgaben, die zu seinem aktuellen Lernstand passen, und wird dabei begleitet.
Gerade Kinder mit ADHS und LRS oder Dyskalkulie lernen besser in einer Lernumgebung, mit Bewegung, passende Materialien und abwechslungsreiche Übungen. Dadurch können sie Inhalte langfristig verinnerlichen und die Kinder entwickeln sich Schritt für Schritt weiter.
Antworten auf häufige Fragen
Was ist der Unterschied zwischen Lerntherapie, Lernförderung und Nachhilfe?
Lerntherapie behandelt Lernstörungen und -Schwierigkeiten, während Lernförderung die Lernfähigkeit verbessert. Dabei unterstützt Nachhilfe bei Prüfungsvorbereitung und verbessert Noten, indem Wissen und Fähigkeiten vermittelt werden.
Ist Gruppen- oder Einzeltherapie besser für mein Kind?
In den meisten Fällen profitieren Kinder besonders von einer kleinen Lerngruppe. Sie erleben, dass sie mit ihren Schwierigkeiten nicht allein sind, lernen voneinander und entwickeln oft mehr Motivation und Selbstvertrauen. Die Gruppen sind bewusst klein, sodass jedes Kind individuell begleitet wird. Falls eine Förderung im Einzelfall sinnvoller ist, besprechen wir das gemeinsam nach dem Kennlerngespräch und finden die passende Lösung.
Für welche Kinder ist Lerntherapie geeignet?
Die Lerntherapie bei FOKUS auf FOKUS richtet sich an Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), Dyskalkulie oder ADHS. Im Mittelpunkt stehen nicht Schulnoten oder einzelne Klassenarbeiten, sondern grundlegende Fähigkeiten und passende Lernstrategien. Gemeinsam schaffen wir eine stabile Basis, auf der nachhaltiges Lernen möglich wird.
Mein Kind hat mehrere Schwierigkeiten - ist das ein Problem?
Nein. Viele Kinder haben nicht nur eine einzelne Schwierigkeit. Häufig treten beispielweise LRS und ADHS oder Dyskalkulie und ADHS gemeinsam auf. In der Lerntherapie berücksichtige ich diese Kombinationen von Anfang an. Das bedeutet: Die Übungen werden individuell angepasst und so gestaltet, dass sie auch den Bedürfnissen von Kindern mit ADHS gerecht werden. So erhält Ihr Kind genau die Unterstützung, die es braucht.
Lerntherapie mit FOKUS auf den FOKUS
Als Lerntherapeutin und Sozialpädagogin begleite ich Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Schwäche, Dyskalkulie und ADHS auf ihrem Lernweg.
Dabei ist wichtig, dass Kinder und Jugendliche wissen: “ JEDER KANN ALLES“, nicht im Sinne von „jeder kann wirklich alles, sonder weil jeder Mensch eigene Fähigkeiten, Talente und Stärken mitbringt. Kinder sollen erleben, dass sie mit ihren Stärken und Schwierigkeiten in Ordnung sind und spüren, dass sie selbst etwas bewirken können.
Dabei verbinde ich Lernen mit Bewegung, Kreativität und klaren Lernstrategien, damit Lernen leichter fällt und auch wieder mehr Freude macht.
✔️ Das 30-minütige Kennlerngespräch ist für Sie kostenlos.
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