Lerntherapie Praxis FOKUS auf FOKUS
Lerntherapie für Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Schwäche, Dyskalkulie und ADHS
in Hamburg und online
Lerntherapie, in Kleingruppen und einzeln, mit klaren Lernstrategien, Bewegung und einer wertschätzenden Lernumgebung.
Macht Ihrem Kind das Lesen, Schreiben oder Rechnen Schwierigkeiten? Gibt es häufig Frust bei den Hausaufgaben, Konzentrationsprobleme oder Unsicherheiten beim Lernen?
In meiner Lerntherapiepraxis unterstütze ich Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), Dyskalkulie und ADHS. Gemeinsam arbeiten wir an grundlegenden Fähigkeiten im Lesen, Schreiben, Rechnen und Lernen, damit Ihr Kind wieder mehr Sicherheit, Selbstvertrauen und Freude am Lernen entwickeln kann.
Mit bewährten Lernmethoden, klaren Strukturen und einer wertschätzenden Atmosphäre unterstütze ich Kinder und Jugendliche dabei, Lernschwierigkeiten nachhaltig zu überwinden. Die Förderung findet vor Ort in Hamburg und online statt.
Lerntherapeutische Angebote
Kinder brauchen nicht alle das Gleiche, um erfolgreich zu lernen
Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Schwäche, Dyskalkulie oder ADHS profitieren häufig davon, wenn ihre individuellen Bedürfnisse beim Lernen berücksichtigt werden.
Deshalb basiert die Förderung bei FOKUS auf FOKUS auf klaren lerntherapeutischen Konzepten und dem Verständnis, dass Kinder unterschiedliche Voraussetzungen, Stärken und Wege zum Lernerfolg mitbringen.
Mehr über meine Haltung zu Neurodiversität und Lernen erfahren Sie hier.
Wie ist der Ablauf bei FOKUS auf FOKUS?
1. Kennenlerngespräch
In einem ersten Gespräch lernen wir uns kennen und besprechen die aktuelle Situation Ihres Kindes. Das Gespräch kann online oder vor Ort stattfinden.
2. Förderdiagnostik
Anschließend erfolgt eine lerntherapeutische Förderdiagnostik. Dabei werden die Stärken, Herausforderungen und Förderziele Ihres Kindes genauer betrachtet.
3. Start ins Lernjahr
Auf Grundlage der Förderdiagnostik beginnt die Förderung im passenden Einzelsetting oder in einer Kleingruppe.
Das Lernjahr für dein Kind:
Die Förderung besteht aus weit mehr als den wöchentlichen Lerntherapieeinheiten. Ziel ist es, Kinder und Jugendliche über einen längeren Zeitraum auf ihrem Lernweg zu begleiten und nachhaltige Veränderungen zu ermöglichen.
Zum Lernjahr gehören:
• wöchentliche Lerntherapie im Einzelsetting oder in einer Kleingruppe
• abwechslungsreiche und bewegungsorientierte Lernangebote
• individuelle Materialien und Übungen für zu Hause
• Vor- und Nachbereitung der Förderung
• Entwicklungsgespräche mit den Eltern
So entsteht eine Förderung, die Kinder und Jugendliche langfristig begleitet und sie dabei unterstützt, ihre Fähigkeiten weiterzuentwickeln und neue Lernerfolge zu erleben.
Antworten auf häufige Fragen
Was ist der Unterschied zwischen Lerntherapie, Lernförderung und Nachhilfe?
Lerntherapie behandelt Lernstörungen und -Schwierigkeiten, während Lernförderung die Lernfähigkeit verbessert. Dabei unterstützt Nachhilfe bei Prüfungsvorbereitung und verbessert Noten, indem Wissen und Fähigkeiten vermittelt werden.
Ist eine Kostenübernahme durch Jugendamt oder AUL möglich?
Für Lerntherapie kann eine Kostenübernahme durch das Jugendamt oder AUL möglich sein, wenn ein gewisser Schweregrad bei Legasthenie oder Dyskalkulie vorliegt. Leistungen sind ansonsten privat, es sei denn, Voraussetzungen nach §35a SGB8 liegen vor. ADHS-Begleitung geht eventuell über Einzelfall-Hilfe. Fragen Sie einfach beim örtlichen Jugendamt nach.
Findet die Lerntherapie auch in den Schulferien statt?
In den Ferien findet der Unterricht nicht statt, aber bei Bedarf gebe ich Lernübungen mit.
Mein Kind hat große Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben – was kann helfen?
Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) oder Legasthenie brauchen oft mehr Unterstützung als klassische Nachhilfe bieten kann. Viele haben Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechtschreiben und erleben dadurch Frust in der Schule.
Eine Lerntherapie setzt gezielt an diesen Schwierigkeiten an. Dabei werden wichtige Grundlagen Schritt für Schritt aufgebaut. Gleichzeitig stärkt die Förderung das Selbstvertrauen und die Freude am Lernen. So können Kinder wieder mehr Sicherheit beim Lesen und Schreiben gewinnen.
Woran erkenne ich eine Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Legasthenie?
Eine Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Legasthenie zeigt sich oft schon in den ersten Schuljahren. Betroffene Kinder machen häufig viele Rechtschreibfehler oder lesen langsamer als Gleichaltrige.
Typische Anzeichen sind:
- viele Rechtschreibfehler,
- langsames Lesen,
- Schwierigkeiten beim Abschreiben,
- Buchstabenverwechslungen oder
- Frust beim Lesen und Schreiben.
Dadurch verlieren manche Kinder das Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten. Deshalb ist eine frühe Unterstützung besonders wichtig.
Wie läuft eine Lese-Rechtschreib-Therapie für Kinder ab?
Die Lerntherapie wird individuell auf das Kind abgestimmt. Jedes Kind lernt anders und bringt unterschiedliche Stärken mit.
In den Förderstunden werden passende Lernstrategien entwickelt und wichtige Grundlagen aufgebaut. Gleichzeitig lernen Kinder, mit Fehlern gelassener umzugehen und wieder Vertrauen in ihr Können zu gewinnen.
Das Ziel ist nicht nur eine bessere Rechtschreibung. Ebenso wichtig sind mehr Motivation, Selbstvertrauen und Freude am Lernen.
Wie hilft eine Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie?
Eine gezielte Förderung hilft Kindern dabei, Lesen und Schreiben Schritt für Schritt besser zu verstehen. Dabei werden die Schwierigkeiten nicht nur ausgeglichen, sondern auch die individuellen Stärken des Kindes gefördert.
Kinder lernen neue Strategien für den Schulalltag und sammeln positive Erfolgserlebnisse. Dadurch wächst das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Gleichzeitig werden Lernblockaden abgebaut und die Motivation gestärkt.
So fällt das Lernen oft leichter und die Kinder gewinnen mehr Sicherheit beim Lesen und Schreiben.
Lerntherapeutin Saskia Ludwig
Ich bin Sozialpädagogin und angehende Lerntherapeutin und entwickle mit kreativen, multisensorischen Methoden wie Musik und Bewegung individuelle Lernstrategien, um insbesondere Schulkindern mit Dyslexie, Dyskalkulie und ADHS in ihrer Konzentration, Motivation und ihrem Selbstwert zu stärken.
✔️ Erstberatungen sind kostenfrei
Warum Online Lerntherapie bei LRS für viele Kinder gut funktioniert
Viele Eltern fragen sich, ob eine Online Lerntherapie bei LRS genauso wirksam sein kann wie eine Förderung vor Ort. Die Erfahrungen vieler Familien zeigen, dass digitales Lernen für Kinder mit Lernschwierigkeiten oft sehr gut funktioniert.
Ein großer Vorteil ist die vertraute Umgebung. Zu Hause fühlen sich viele Kinder sicherer und entspannter. Dadurch entsteht häufig weniger Druck als in der Schule oder in einer klassischen Nachhilfe. Gleichzeitig fällt es vielen Kindern leichter, sich auf die Lerninhalte zu konzentrieren und neue Strategien anzuwenden.
Mein Kind macht viele Rechtschreibfehler – steckt eine Legasthenie dahinter?
Lese-Rechtschreib-Schwäche erkennen: Typische LRS Symptome bei Kindern, Anzeichen für Legasthenie in der Grundschule und Hilfe bei Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben und Rechtschreiben.
Wird Lerntherapie bezahlt? Kostenübernahme bei Legasthenie und Dyskalkulie in Hamburg
Erfahre, wie Lerntherapie bezahlt wird: Kostenübernahme für Legasthenie, Dyskalkulie und LRS-Förderung durch Jugendamt (§ 35a SGB VIII), AUL Hamburg oder Sozialamt. Jetzt informieren, wie du Lerntherapie beantragen kannst.